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[班主任论文]我们呼吁,解放班主任!

时间2019-10-24 来源:清清客栈文学网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

    当教师累,当班主任更累。许多教师宁愿多上些课,也不肯当班主任,这使不少学校领导头疼。如果我们仔细观察分析目前班主任工作的状况,就会发现,教师们不愿当班主任,并不一定是怕累―― 对于一个有事业心的人来说,只要有兴趣、有价值,工作再累也不会觉得苦。问题在于,由于学校领导在管理使用与评价等方面的不甚科学,加之班主任自身工作方法的陈旧落后,造成了目前不少班主任的低效劳动甚至是无效劳动,使班主任们累得冤枉!为了让班主任在思想上、行动上能轻装上阵,切实成为“灵魂工程师”,把整个学校的班主任工作提高到一个科学的层次,我们迫切呼吁:“解放班主任!”

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  “解放班主任”的途径主要有二:学校领导对班主任的科学使用与科学评价;班主任在思想上、行动上的“自我解放”。

  科学使用班主任,就是要科学地划定班主任的权力与责任以及与之相关的工作内容。现在的普遍情况是,班主任工作“严重超载”:既要管学生,又要管家长,还要管科任老师;既要管学生校内纪律,又要管学生校外表现,还要管学生家庭教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网);除了班级纪律管理、思想教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),还要具体督促检查甚至辅导学生各学科学习……真所谓“班主任工作是个筐,什么内容都要往里装!”班北京治疗癫痫医院排名主任的责任似乎无限大,因为他什么都要管而且必须管好;同时班主任的权力似乎又无限小,因为无论是谁都可随时给班主任下达任务,是一个忙忙碌碌的办事员。如此穷于应付,疲于奔命,班主任哪有精力去“塑造灵魂”?因此,“解放”班主任的首要条件是科学划定班主任的权力与责任。我们认为,班主任最基本、最主要的任务就是学生思想教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)和班级常规管理,他的权力与责任也只在这个范围之内。至于学校工作的其他方面,班主任只是协助而已;若凡是与学生有关的事都把班主任推到第一线,那么试问:学校非班主任人员的教书育人、管理育人、工作育人、服务育人又从何谈起呢?

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  科学评价班主任工作,也是“解放”班主任的关键,现在对班主任的片面评价主要表现在三个方面:一是简单而庸俗的“量化”:计划、总结的份数,纪律、卫生的分数,做好人好事的次数,上交学校广播稿、壁报稿的篇数等等。姑且不论如此“量化”是否真能反映出一位班主任的成绩,单是这种形式便使班主任有做不完的统计、填不完的表格、挣不完的分数,忙于种种检查评比而不得不把科学细致的思想工作置之一边;二是“以智论德”,不管班主任平时做了多么深入扎实的学生思想工作,不管这些工作带来了多么良好的班风,只要毕业考试成绩不理想,尽管其原因是多方面的,但往往一律归咎于班主任;三是提倡并鼓励班主任当“保姆”,越是陪着学陕西癫痫病哪里可以治疗生自习,守着学生做操,盯着学生扫地的班主任,得到的评价就越高,而那些培养学生自育自治能力,放手让学生自我管理的班主任,往往被视为“不负责”、“不深入学生”、“放大水筏子”……如此评价班主任,班主任的手脚怎么会不被束缚?我们不反对科学量化,但班主任工作的效果并不是都能量化的;学生成绩当然反映了班主任工作的一个重要方面,但毕竟只是一个方面而非全部;班主任事必躬亲的精神固然可敬,但“垂拱而治”、“不战而屈人之兵”的管理方式更为合理科学。因此,只有使班主任工作得到全面科学公正的评价,班主

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作者:不详 来源:网络
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