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【精品】教学年度个人工作总结3篇

时间2021-02-21 来源:清清客栈文学网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

【精品】教学年度个人工作总结3篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编整理的教学年度个人工作总结3篇,希望对大家有所帮助。

  现行《九年义务教育小学语文第一册》是根据教育部20xx年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》,在原《九年义务教育六年制小学教科书(试用本)语文第一册的基础上修订的。本册教乎书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“看图读拼音识字”、“课文”、“复习”、“口语交际”六方面的内容。教材编写旨在贯彻党和国家的教育方针,落实对儿童进行素质教育,促进学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力。

  在熟悉大纲,深入钻研教材的基础上,开学初,先订下教学计划和构思方法,再按大纲要求,针对学生实际开展教育教学工作。在工作中,随时作好笔记,作业分析和家校联系记录,平时注意观察学生学习习惯,纠正不良行为,做好学困生的辅导和较调皮学生的管理工作。注重学生的全面发展,尤其重视传授书本知识和思想教育的结合。

  一、熟悉掌握教材和大纲,拟定教学计划

  “入学教育”部分用4课时时间,了解学生初步形成“上学”、“上课”、“下课”、“课间十分钟”“两操”等概念,初步培养坐姿、执笔姿势和热爱学校、热爱学习的感情。

  “汉语拼音”部分计划8周时间,教会学生正确掌握声、韵母、声调、准确拼读音节,准确读出整体认读音节;准确运用汉语拼音识字。

  “识字,写字”在两部分完成。1看图读拼音识字部分掌握23个生字,计划用5同时间。除学会140个生字外,还要掌握笔画,毛顺和偏旁。

  “课文”的学习归于阅读教学与生字的教学同步进行。课文的体裁有儿歌、谜语、童话、故事、散文等。课文教学的主要任务是识字、学词、进行朗读、背诵训练、积累语言,受到思想品质的熏陶,培养爱美的情趣。本册的课文内容比较短浅,容易理解。教学时注重以读为讲,以读代讲,在读中了解课文内容,培养语感,受熏陶,提高学生的思想认识。

  “复习”部分共9个练习,拼音部分4个复习,看图读拼音识字部分1个复习,课文部分4个复习,计划一周时间。

  “口语交际”共9次,计划两周时间,要求训练每个学生的听和说的能力,耐用要求在口语交际中,培养语言交际能力。

  综合复习部分用两周时间,目的在于检测学生的学习情况,查缺补漏,促进学生在学习上更进一步。

  二、选择多种教学方法,培养学生能力。

  头等在入学教育时,布置富有儿童情趣的教室,创设活泼可爱的图案,生动有趣的墙饰,吸引了学生的注意,激起了学生的好厅心,使学生由一进教室就爱教室到爱上学校、爱学习。采用唱、跳、说、背等表演形式规范学生的习惯。由看、示范学习正确的坐、立、行、执笔等姿势,通过游戏和班会课上的讲解,引导学生学做一名小学生。过时上学,不迟到、有事请假,课上回答问题要举手。

  在汉语拼音的教学中,准备充分的直观形象的`图片,字母卡片、拼音磁带,儿童抽搐怎么判断是不是癫痫简单格小黑板,创造行之有效的教学方法,使学生学得轻松而愉快。

  1、本学期我自制拼音卡片4套,自己购买的拼音资料三套,拼音学习光盘一套(个人),拼音朗读带一套(学校)变通话朗读带一套(个人)自制拼音图片搂百张。拼音四线三格黑板两块。

  2、在传统教授拼音方法的基础上创造了“助读助拼”的方法,除了借鉴示范法、教读法、演示法和练习法外,我结合自身优势及本班学生特点,在过去积累的教学经验的基础上,运用“动作助拼法”、实物助拼读”、“表演助拼读”解决了拼音学习中的许多难点。比如:教学声母“n时,多数学生很难体会“鼻音”的感觉。掌握不好气流从鼻腔透出声带颤动的发音要领,师示范用手捏住鼻子再发“n”,感觉鼻梁的振动,体会声音民至鼻腔的感觉,很快便能记住舌尖音“n”的发音方法,并正确发音。再如教三拼音节时运用一定的表演可帮助学生很快领会“tiao”这个音节与“跳”这个动作结合,“tiaowu”与表演舞蹈联系会说“跳舞”之后再来认识“t―I―ao―tiao”“wu”,练习拼读就容易多了。此外用歌曲来帮助学生掌握拼音方法和儿歌帮助记音节既有趣又容易,如我自编的“小红学习班顶guagua,教师同学把她kua,胸前戴朵大红花hua。

  3、多种方法结合教学。一年级的学生瞬时记忆占优势,喜欢新奇,有趣的东西,一节廛不能死记硬背,也不能老写老坐着,这样他们的学习热情不高,各级性调动不真情所以针对学生的年龄和心理特征,课要安排得井然有序又活泼有趣,吸引学生注意力,课的前十分钟传授新知识,注意激趣,要一开口便吸引学生,传授知识的方法不能千篇一律,得经常更新。今天你用口授法付授新知识,明天可以加一点花样,连唱边讲引出新知识,下一课你还可以猜测谜语传授新知识。课中还要时不时的来点开心小插曲、否则有的学生注意力就跑了,可以运用声音,动作及口令提醒学生注意,课上还要有一定的游戏,可以是结合课文内容的游戏,也可以是让学生放松的游戏。但游戏时间控制要好,如果多数学生正津津有味地学习,千万不要做游戏,如果三分之一的学生已开始磨皮擦痒,就起来吧,轻松轻松,再开始做练习。

  课文的教学充分利用挂图,磁带和教具,生字的教学我做了两套卡片,两面三刀块田字格黑板,课文的内容相关的图片近五十张,教学时以情境教学方法为主,结合其他方法共同使用。

  1、看图读拼音识字的教学我用了三周时间,边复习巩固汉变压器拼音知识,边引导学生学习看图,观察图画的内容、特点,另外还要教学生认识二十三个字,13种笔画,三种书写顺序,在这一部分内容的教学中,我采用“学―练―学”模式进行教学,先学朗读或先学笔画呀先学写字,然后必须练习写或读,最后复习学到的知识,如教“红日圆圆”时,先看图学生字,再朗读然后学写字,练习朗读、写字、再学读写。可采用“图片”创设情境或简笔画创设直观情境,师一步一步淙“日、月、水、火”四个象形字的演变过程,会认字再听课文录音自学朗读,师再教读,然后学写字,用示范法榜样法来教学,会写了再读,边读边观察字的形,记住字形,最后作业再练字,学生基本就掌握了。

  2、课文共18篇用了7周时间,课文内容的编排较短浅,容易理解,教学中我主要以读代讲,以读为主,引导学生在读中了解课文,在读中培养语感,从读中体会语感,从读中体会内容,体会文章的思想感情。朗读的教学借助朗读磁带,我自己领读、教读、生示范读,比较读、分齐读、小组读、个别读等形式。生字的学习重点放在书写上,主要极端用一笔一云南有没有癫痫专科医院画教写的方法,师在田字格里示范收发室,生观察仿写,师巡视指导。对于只要求会认的字采用出示字音片认读、结合课文读及组词帮助认读的方法,只要求学生读准字音。生字的学习要做到“结合”,分析字形与书写相结合,书写与组词相结合,组词与说话想结合,分析字形与笔画、偏旁及笔顺相结合。生字的教学注意教给学生方法,引导学生学会分析字形,在田字格里的具体位置,从生活中和课文及课外读物中去民现带生字的词语,学习词语练习说话。

  3、要求背诵课文的教学,采用动作帮助记忆的方法。例:教学《影子》一课,借助幻灯片出现影子配上有趣的动作,影子在前、影子在后,影子是条小狗,常常陪阗我……。另外,必背的课文,师要学会“见缝插针”利用一切课余时间,将要求落实到人,必顺人人过关。

  口语交际不仅要求训练学生的听说能力,而且要求在口语交际中,培养能力。本册共9次口语交际训练,

  共用了解课时,其中“爱护小动物”的交际效果稍好,其余的口语交际训练都不能算是成功。总结不成功的经验:

  1、启发不够或启发不到位,光说光问了,没有体会到学生的感受,没有结合学生实际进行启发。

  2、应该让每个学生都动起来,鼓励不够。

  3、准备不够充分,课前设计过于简单或要求过高。

  今后要注意在口语训练中多启发,多鼓励时间充足,从一句话开始训练,慢慢来。

  三、教学中的得与失

  1、本学期的教育教学工作中,本着“捧着一颗心来”不带半根草去的思想,我为每一个学生都建立了个人档案,随时家访,随时辅导,随时关心,随时了解,随时记录,随时纠正,使每个学生都能一步一个脚印的学好、走好。

  2、认真做好课后小结和作业分析,及时改正缺点,弥补过失。作业安排合理,不超量,保证训练选题和效果,并有针对性,有选择地布置作业,书写要求严格。

  3、教给学生书本知识的同时,训练多种才能、除教会课本内容,我还教学生唱歌、跳舞、绘画、剪纸、带领他们去爬山、观察大自然、教他们游戏。

  4、爱每一个孩子,从小事做起。送铅笔,管吃住,帮换裤子到擦鼻子,关心他们的学习、生活、思想状态,尽我所能给予帮助。

  我爱工作,爱学生,可我是个急性子,脾气急燥,特别好胜,在对学生的批语教育上难免火爆性子大吼一通,容易伤及学生自尊心、要多注意提醒自己“忍”“忍”,严格李求自己以一颗平常心和温柔心来教育学生。

  第二,工作中,要求过严,对学生的教育不可操之过急,应遵循儿童身心发展的规律,循序渐进。

  xxxx年度学年第二学期,我担任《计算机应用基础》、《计算机原理》、《局域网组网技术与上机指导》三门课程的教学。本人在教育教学岗位上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。计算机课,侧重于学生实际操作,学生的实际操作情况如何直观的反映出教学的效果和水平。要真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,需要付出很多的耐心和精力。下面,我对本学期的教学工作总结如下:

  1、认真备课

  开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好两周的课,平时做到周前备课。计算机技术在信息时代发展迅猛,郑州军海癫痫病医院作为计算机教师,我时刻关注着任教科目的发展动态,认真钻研教材教法,了解该科目的最新动态,找准重点、难点,克服教学中的随意性。根据不同的教材、不同的学生、不同的教学手段,认真备课。同时为了学生在课堂上学有所用,学有所在,通过上网查资料,自己适当布置作业,以保证上课的质量。

  2、认真上课

  上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际。上课较多的采取实例教学法,从现实工作中所需要用到的知识为突破口,将以后工作中将要涉及的知识点编辑成作业,先让学生自学练习,教师在旁指导,引导学生自学、独立思考和独立解决问题的能力,之后讲解作业,对学生在作业过程中所遇到的问题做重点讲解。我校生源来自不同的地方,城市和农村的学生计算机基础相差较大,对基础较差的学生进行手把手的耐心的辅导,给予他们鼓励,增强他们的对计算机学习的信心,并教育他们学习方法,让他们以最快的速度赶上教学进度。

  通过实际操作强化理论,这样更便于理解,使教学真正的从“理论教学”转变成“实操教学”,让学生把每次作业当成日常工作中的工作任务去完成,既提高了学生的动手能力,也培养了学生的职业素养,提高了他们的积极性,磨炼了他们的耐心和细心。同时引导学生看待和使用网络信息,推荐知名学习网站,通过一些教学网站的视频教学,进一步加强学生自学能力,学会如何通过网络答疑解惑。

  3、认真总结

  课堂布置作业,认真评改学生作业,从作业中发现问题,及时点拨给学生,课后及时做好课后反思,不断总结经验,真正的向课堂40分钟要质量。

  4、注重和学生交流

  对于计算机课,尤其是上机课,学生网瘾较大,游戏瘾较大,这种现象严重影响了课堂教学纪律和效果,为改变这种现状,引导学生树立端正的学习态度,我采用多种方式,尤其是用QQ和学生交流沟通,让学生先接受教师,再接受该教师所教的课程。计算机教师工作总结另外,作为任课教师,并不仅仅局限在课程教学,学生德育教育、为人处事、接人待物等方面的教育也是必要的,也是任课教师应负的义务和责任。通过学生日常的聊天可了解到学生的各种思想动态,及时给他们回复信息,指导他们在学习和生活中的问题,进一步融合师生之间的关系。

  5、努力提高个人专业知识学习

  计算机技术知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机科目教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将计算机知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在计算机技术知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。

  以上是本人在本学期计算机技术教学工作中的总结。通过本学期的教育教学,我进一步积累了不少的计算机经验,尤其是教学经验,丰富了有价值的作业题库,真正做到了因材施教。但本学期在教学上也存在着一些问题,主要体现在计算机实验室设备欠缺,导致部分课程无法正常上课。此外,计算机基础课每周的两节理论课,在教室常规教学,这给计算机教学带来了一定的难度和障碍,希望下学期领导能考虑利用多媒体教室教学。

  下个学期我将继续努力,尽职尽责地做好工作,并努力学习专业课教程,把自己培养成双师型的教师,为学校的发展贡献自己的一份力量。

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  又一年过去,又一次站在这里,想着四年前刚踏进实验初中校门,那时的你,那时的我,那时的实验,不禁感慨万千。我们就这样一年一年地在时间的缝隙中着前行,而许多事许多人都发生了很大的变化:实验从创办之初杨校长带着为数不多的“开荒者”借实验中学的地方艰苦办学,到今天由陆校长带领大家将实验发展成这样一个有着自己的美丽校园、有这样一群立足本职、业务精湛、乐岗敬业的好教师,并创造了属于自己一次次辉煌成绩的名牌学校,作为实验的一员,我在感到骄傲的同时也在不断内省:只有对自我有更高的要求并不断调整、提高、完善自我,才能跟得上实验的步伐,成为一名真正优秀的实验教师。

  20xx年,我在实践中摸索,在摸索中实践,摔了一些跟头,积累了一些经验,收获了一些感动。下面我就教学工作和班主任工作两块来与大家分享我的20xx。

  一、教育教学方面本学年年初,我就给自己制定了继续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标,进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大,这三个环节中我都努力做到因材施教,让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。作为语文教师,我始终注重培养学生的写作能力,用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。通过努力,我所教的班级语文成绩在年级名列前茅,辅导学生多次在报刊杂志上发表文章,并在多次作文比赛中获奖。

  其中,学生耿广航在20xx“姑苏晚报杯”第八届中小学生小荷当场作文大赛中,凭借《一年》一文荣获初中组特等奖第一名,所教八(5)班有近三分之一的学生(共13人)获得此次比赛的特等奖。学生沈雨新在20xx年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖,徐笑在20xx江苏省“中学生与社会”作文大赛苏州高新区现场作文比赛中获二等奖。我本人也获得苏州市首届“江枫杯”主题作文大赛优秀指导老师二等奖。

  二、教育管理方面身为八(5)班的班主任,我感到光荣和骄傲,但更多的是责任与压力。面对这样一群成绩优秀、个性独特、心理脆弱、主见性强的孩子,管理是需要技巧的。我花了很多心思,在班级常规管理上,尽量书面化、条文化,实现学生的能动自主管理。我在培养他们个性特长的同时更强化他们的集体意识;紧抓成绩的同时更加关注他们身心的健康发展。最为重要的是,我用心与他们交流,用爱作为我们交流的语言。

  本学年,班级的各项工作都开展得有声有色。班级因为表现突出,本学年两个学期连续被评为优秀班级,我也被评为优秀班主任。班主任工作琐碎而艰辛,面对工作中的压力和困难,我也曾想过放弃和逃避,让我坚持下来的是与生俱来的作为教师的责任心,是校领导的鼓励,是所有同事的关心支持,是学生们纯真的笑脸。清晰地记得12月10号我生日那天,当两个课代表想法把我“骗”到教室后,我打开门的一瞬:45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝福……我感动到语塞之际,从心底里流露出一句:人生最大的幸福莫过于此!我就这样享受着我痛并快乐的教师生涯,我就这样认定了脚下的路,我就这样摸索并实践着最简单也最深奥的真理:付出,然后收获。谢谢!

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作者:不详 来源:网络
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